REPORTE COMPRENSIÓN 26-03-2020

BUENOS DÍAS QUERIDOS ESTUDIANTES , QUIERO FELICITAR A LOS ESTUDIANTES QUE ME ENVIARON EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN
-JOHAN GUZMÁN
-JULIÁN MANUEL GOMEZ
-JUAN JOSÉ PEÑA

QUIERO INVITAR A LOS DEMÁS ESTUDIANTES A TRABAJAR MUY JUICIOSOS EN LAS ACTIVIDADES, RECUERDEN QUE TIENEN PLAZO HASTA EL PRÓXIMO LUNES 30 DE MARZO PARA ENVIAR ESTA ACTIVIDAD. QUEDO ATENTA A CUALQUIER INQUIETUD QUE TENGAN.

COMPRENSIÓN 26-03-2020

Buenos días queridos estudiantes, ya habíamos visto en clases pasadas de Comprensión Lectora el tema de LA INFOGRAFÍA, ya se explicó el tema y además dimos inicio al taller del libro Exprésate, páginas 40 y 41.  Voy a subir un vídeo para que puedan volver a hacer un recorderis del tema, además pueden apoyarse de la información del libro que aparece en las páginas : 38 y 39.

 Has click en el siguiente enlace y vuelve a recordar el tema que la profesora ya te explicó en clase.

Ahora les voy a dejar el siguiente vídeo para que puedan ver cómo elaborar una infografía en Word, pues te servirá para que puedas desarrollar la actividad.

ACTIVIDAD

1.Enviar en fotografías el desarrollo de las páginas 40 y 41 del libro de Comprensión Exprésate.

2. En Word vas a realizar una infografía acerca de un tema de tu interés, el que prefieras. Recuerda que tu infografía debe contener todos los elementos de su estructura, tales como: íconos, imágenes y todas las ilustraciones que puedan resultar útiles. Además, debes poner conceptos cortos y resumidos de todo lo que quieras explicar en ella, para que quede completa. Si no puedes realizarla por en el computador por Word, te doy la opción que la hagas manualmente y me la envíes mediante una fotografía.

IMPORTANTE: PARA ENVIAR LA ANTERIOR ACTIVIDAD DEBES ENVIAR LOS DOS PUNTOS DESARROLLADOS EN UN SOLO CORREO.

ASUNTO DEL CORREO:COMPRENSIÓN- NOMBRE COMPLETO, GRADO.

POR FAVOR ESTUDIANTES MARQUEN EL ASUNTO DEL CORREO CON EL NOMBRE DE LA ASIGNATURA , SU NOMBRE COMPLETO Y GRADO PARA PODER CALIFICARLES. ¡GRACIAS!

PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA LUNES 30 DE MARZO

CORREO: andreasantosbocanegra22@gmail. com  O POR MENSAJERÍA EN PLATAFORMA UNO I 

ENGLISH - MARCH / 26 / 2020

Good morning dear students 

Welcome to your second English Session. Please go to Edmodo where you will find a clear description of all the activities you are expected to develop during this session. 

Remember, today you will take the exam of Unit 1 via Edmodo. The exam will be available from 10:00 AM to 1:00 PM, so please do not forget to do it during this period of time.

After finishing the exam, you can carry on with the other activities that you will find on Edmodo so as to reinforce the topics addressed in the books. 

Do not hesitate to contact me if you have questions or doubts.

Have a good day.

ESTADÍSTICA DE SEXTO 26 DE MARZO

QUERIDOS ESTUDIANTES TENIENDO EN CUENTA LOS CONCEPTOS DE POBLACIÓN, MUESTRA Y VARIABLE VISTOS EN CLASE REALIZAREMOS UNA ACTIVIDAD LA CUAL DEBEN ENVIAR EVIDENCIAS (FOTOS O DOCUMENTO WORD) POR LA PLATAFORMA UNOI O AL CORREO: heribertogamarra@hotmail.com, plazo de entrega martes 31 de marzo.

PERO ANTES OBSERVA ESTOS 2 VÍDEOS PARA REFRESCAR TUS CONOCIMIENTOS.

TALLER VERSIÓN WORD: https://drive.google.com/file/d/1kTMgBa2Oa5rXghtTH4ZO_Oz1al3iVhru/view?usp=sharing

TALLER VERSIÓN PDF

https://drive.google.com/file/d/1yOmm9Yxa5QAbfOxBjoALI1SpE240woYF/view?usp=sharing

REPORTE LENGUA CASTELLANA 25-03-2020

BUENOS DÍAS ESTUDIANTES, HASTA AHORA NO HE RECIBIDO NINGUNA ACTIVIDAD DESARROLLADA DEL DÍA DE HOY. QUIERO RECORDARLES QUE TIENEN PLAZO HASTA ESTE DOMINGO 29 DE MARZO PARA ENVIARLA.
TAMBIÉN QUIERO PEDIRLES EL FAVOR QUE A LA HORA DE ENVIAR SUS CORREOS LOS MARQUEN EN EL ASUNTO CON ACTIVIDAD NÚMERO 2 DE LENGUA, NOMBRE COMPLETO Y GRADO. ¡GRACIAS!

Profesora: Martha Liliana Triana Guzmán
Miércoles 25 de marzo
Muy buenos días queridos estudiantes, se les quiere y extraña
La actividad de Etica trabajada en valores se responderá en el cuaderno
Por favor enviar la evidencia al correo marthatriana77@gmail.com
De acuerdo al video "El Circo de las Mariposas" https://www.youtube.com/watch?v=od2lg1ZC20s
1. Escribe 10 valores encontrados en el video.
2. ¿Cómo aplicas esos valores en tu vida?
3. ¿Que competencias ves que desarrolló el personaje?
4. ¿Qué competencias y que aprendizajes desarrollas en un día como hoy?
5  ¿Qué significado le darías a la frase "Entre mas grande es la prueba mayor es el triunfo".
Agradezco puntualidad en la entrega hasta el domingo 29 de marzo, 6:00 P.M.

LENGUA CASTELLANA 25 -03-2020

TEMA: LA ACENTUACIÓN EN LAS PALABRAS. 

FECHA: MIÉRCOLES 25 DE MARZO 

BUENOS DÍAS QUERIDOS ESTUDIANTES:

Por favor lo siguiente lo van a copiar en su cuaderno de Lengua Castellana, para continuar con el tema, que ya habíamos empezado la semana pasada. 

Continuación: 

En la escritura el acento puede presentarse de tres maneras:
-Acento Ortográfico: Cuando se demarca la sílaba tónica con una tilde
-Acento fonético: Cuando la palabra no tiene ninguna marca ( tilde) para señalar la sílaba tónica.
-Acento diacrítico: Permite distinguir entre palabras que tienen la misma escritura, pero se diferencian en la marcación de la tilde ( té, te) que indica que tienen un significado diferente o cumplen una función distinta.

ACENTO EN LAS PALABRAS

AGUDAS: TIENEN EL ACENTO EN LA ÚLTIMA SÍLABA. EJEMPLOS: AMISTAD, DOLOR, RELOJ, HOTEL, COLLAR. TILDACIÓN Y REGLAS: LLEVAN TILDE LAS PALABRAS AGUDAS QUE TERMINAN EN N O S , O UNA VOCAL. EJEMPLO: LECCIÓN, TAMBIÉN , ADEMÁS, CAFÉ, MENÚ.

GRAVES: TIENEN EL ACENTO EN LA PENÚLTIMA SÍLABA. EJEMPLO: ÁRBOL, LÁPIZ, ÚTIL, TILDACIÓN Y REGLAS: SI LA PALABRA LLEVA N O S, O VOCAL, NO LLEVA TILDE. EJEMPLO: EXAMEN, ZAPATOS, PROBLEMA.

ESDRÚJULA: TIENEN EL ACENTO EN LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA. EJEMPLO: MIÉRCOLES, PÁJARO, GRAMÁTICA, MÁQUINA

SOBRESDRÚJULAS: TIENEN EN ACENTO EN LA SÍLABA ANTERIOR A LA ANTEPENÚLTIMA. EJEMPLO: CUÉNTAMELO, GÁNATELA, FÁCILMENTE

 Por favor copiar el cuadro de los ejemplos de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas, tal como aparece en la página 183 del libro Volumen 1. 

Van a mirar este video, al cual le deberán poner mucha atención, ya que tiene la explicación el tema: La Acentuación de las palabras. 

ACTIVIDAD:  

1. Desarrollar página 184 y enviar foto del desarrollo.

2.Desarrollar las páginas 55 y 56 del libro Volumen 1 y enviar foto del desarrollo

3.En un octavo de cartulina , van a escribir la biografía de su personaje o celebridad favorito con una fotografía de este. Van a subrayar con diferente color las palabras: graves, agudas, esdrújulas y sobresdrújulas y las van a clasificar. (Este trabajo me lo presentan y lo guardan, para el próximo tema que vamos a ver, que también haremos uso de este)

 IMPORTANTE: El desarrollo de esta actividad lo van a enviar por cualquiera de las opciones que les doy a continuación, por donde más se le facilite. Deben poner en el asunto su nombre completo con el grado, para yo poder saber de cuál estudiante es y darle su respectiva nota. Por favor es de suma importancia que me escriban en el asunto su nombre y grado. Enviar los tres puntos en UN SOLO CORREO, por favor. 

-CORREO: andreasantosbocanegra22@gmail.com

 -PLATAFORMA UNO I: POR MENSAJERÍA.

FECHA DE CIERRE DE LA ACTIVIDAD: DOMINGO 29 DE MARZO 

A continuación, les envió una explicación del desarrollo de las páginas 55 y 56 para que puedan desarrollarlas de manera correcta.

QUEDO PENDIENTE A CUALQUIER INQUIETUD.